La docente María Luisa Berales, de la ciudad de La Paz, generó amplia repercusión tras publicar un mensaje en redes sociales donde describió el detrás de escena del trabajo docente. En una entrevista con Puro Cuento por Radio Plaza, explicó que "su intención fue expresar el cansancio acumulado y la necesidad de que la sociedad comprenda que la tarea no se limita a las horas frente al aula".
Berales se desempeña en la Escuela Primaria Nº 7 “San Lorenzo”, del barrio Feria, y también dicta clases en la Escuela Secundaria French. Relató que "sus jornadas se extienden desde temprano hasta la noche, ya que al trabajo escolar se suma la planificación, preparación de materiales, correcciones y tareas administrativas que continúan en el hogar".
Uno de los puntos que remarcó es el gasto que afrontan los docentes para elaborar recursos didácticos, especialmente en los primeros grados donde se trabaja con material concreto. Indicó que muchos elementos, fotocopias e impresiones salen de su bolsillo: "A veces tengo que elegir entre imprimir o un gasto de mi casa". Si bien destacó el apoyo de directivos y el trabajo con cooperadoras y familias, señaló que sostener esas tareas genera estrés e impacto en la economía familiar.
La docente también subrayó que la escuela cumple un rol de contención emocional y social, en contextos complejos donde los estudiantes llegan con diversas problemáticas. “No escribo esta carta desde el enojo, sino desde el cansancio y la necesidad de ser mirada”, expresó, al explicar que muchas veces se minimiza la profesión docente y se desconoce la carga laboral que implica.
Berales cuestionó la idea de que el trabajo termina al finalizar la jornada escolar y remarcó que la planificación, el diseño de actividades y la organización institucional demandan muchas horas adicionales. También señaló que "existen necesidades edilicias y de seguridad en algunas escuelas de la ciudad".
De cara al próximo ciclo lectivo, manifestó su deseo de trabajar con menos presión económica y mayor acompañamiento. Además, propuso "visibilizar la tarea docente mediante acciones públicas que muestren materiales, carpetas didácticas y el volúmen de trabajo anual, con el objetivo de generar conciencia social sobre la importancia de la educación pública".
